杨小亮

【摘 要】随着日渐推进的教育改革，极大的冲击了传统教育模式，并由此对教师提出了更高的要求。初中音乐是实施素质教育的一门重要课程，能提高学生综合素养，并对学生德智体美劳全面发展，发挥着积极的推动作用。本文对现阶段初中音乐教学中存在的问题进行了剖析，并提出了行之有效的教学措施，以期真正构建初中音乐高效课堂。

【关键词】初中音乐;素质教育;高效性;实践

21世纪对人才有着更大的需求，而作为陶冶学生情操的重要课程，初中音乐在培养学生综合素养方面，可谓是功不可没。在素质教育的背景下，初中音乐教学应立足于实际，不断创新教学形式，将学生学习音乐的兴趣充分激发出来。使学生在学习之余能够陶冶情操、放松身心，为今后高素质方向发展夯实基础。

一、现阶段初中音乐教学中存在的问题

（一）没有高度重视音乐课程的重要性

由于音乐不是必考科目，因此没有引起教师的高度重视。很多学校还压缩音乐课程的学习时间，为其它主科让步。因此学生有很少的时间来学习音乐，仅仅是停留在浅层次上理解音乐知识。还有一些学校受教学条件的制约，不能将全面的音乐教材为学生提供。教师在课堂上，仅仅是单纯的讲解理论知识。不仅违背了设立音乐课的初衷，而且还使学生丧失了对音乐课的兴趣。

（二）教学模式和教学方法单一、枯燥

现阶段一些教师在音乐课堂上，依然沿用传统的教学模式，教师单方面的讲，学生被动的听。……