郑明娟

【摘 要】 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句古诗词已经深刻总结了实践的重要性。西方哲学认为能够检验真理的唯一标准便是实践。在人们的传统认知中，经常认为物理和化学等理工科学科需要在实践中获得真理，但是在道德与法治的学科中，实践出真知的道理依然适用。只有在道德与法治教学中始终坚持实践教学，才能真正实现道德与法治教学课堂的有效目标。

【关键词】 小学  道德与法治  课堂实践

我国著名的教育家廖文胜曾经说过，“不登高山，不知天高;不入深谷，不知地厚”。说明学生只有参与亲身实践，才能将知识入心入脑。道德与法治的教材不能以抽象的理论体系和道德概念为核心内容，应该在课堂之上积极融入“儿童真实生活事件”，儿童的生活始终是道德与法治建设的基础，在小学道德与法治建设的过程中，教师要始终在教学活动中展开相应的教学实践活动和体验活动。因此，怎样运用不同的教学实践方式和方法才是顺利解决儿童成长中所遇到的各种问题。

一、展开参与式课堂教学实践

在参与式课堂教学实践的过程中，小学中年级道德与法治课程需要将不同教材所展现出的学生真实生活事件，展开教学活动布置，之后才能切实保障教学效果。道德与法治教学要时刻符合现代化教学观念的要求，教师要善于抓住教学学生在教学实践中表现出来的兴趣，并积极帮助学生养成良好的学习习惯。……