姚丽丽

【摘 要】 随着社会的快速发展，我们国家“走出去”的步伐逐渐加快，与国外企业的合作也变得越来越频繁。如今，许多国际场合都使用英语作为沟通媒介，学好英语的重要性不言而喻。根据调查，我国中职学生的英语学习能力较差，大部分中职院校的学生都无法熟练地使用英语，因此，提升中职英语教学质量显得尤为重要。

【关键词】 微课  中职英语  运用初探

引言：

中职学生作为未来的高素质劳动力，必须掌握多方面的技能，其中也包括熟练的英语表达能力。然而现实是，当前中职英语教学中还存在着较多的问题，如仍使用传统的教学模式、教学设施落后、学生学习英语的积极度不高等，严重降低了教学质量。本文通过指出当前中职英语教学中存在的问题，阐明了将微课运用在中职英语教学中的必要性，在此基础上提出微课在中职英语教学中的运用措施，希望能对提高中职英语教学效率有所帮助。

1. 当前中职英语教学中存在的问题

1.1 教师使用传统的教学模式

传统的教学模式是一种以教师为中心、课本为中心的教学模式，往往会形成一种教师单向输出、学生被动接受知识的局面。在这种教学模式下，学生的学习意愿与反馈难以传达给教师，教师和学生之间缺乏沟通，难以发挥学生学习英语的主观能动性。长此以往，学生容易对英语学习感到厌倦，教学目标难以实现。

1.2 教学设施落后

即使学好英语的重要性已经被反复强调，部分中职院校仍然没有对此予以高度的重视。许多中职院校英语教师师资落后，教室里没有配备多媒体设施，这使得新型的微课教学资源无法被有效运用于中职英语课堂，这也是中职英语教学水平难以提高的原因之一。

1.3 学生学习英语的积极度不高

根据调查，中职院校的学生大部分英语基础比较薄弱，能够熟练使用英语的仅占小部分，然而中职英语课程的难度已逐渐从初级迈向中级，在这种情况下，学生学起英语来则会感到更为吃力。如果不能及时改善教学方法，让学生体会到学习英语的趣味性，学生的学习主动性便难以得到提升，在缺乏学习兴趣的情况下对学生输出英语知识，可能会使学生对英语产生厌倦情绪，甚至感到恐惧，从而产生放弃这一门学科的心理。

2. 将微课运用在中职英语教学中的必要性

2.1 将微课运用在中职英语教学中教学效果显著

微课是指一种新型教学资源，具有时间较短、内容精简、资源多样等特点。相较于传统的教学模式，将微课运用于中职英语教学中，学生可以在课前提前观看微课视频，为开启新课程做好准备;在新课导入时，将与课堂有关的知识点制作成小视频让学生观看，能够迅速吸引学生兴趣，为课程内容做铺垫。这种教学方法能够为学生提供自主学习的机会，提高他们学习的主动性。通过短小精悍的视频导入，能够帮助学生抓住课堂重点，有目的性地进行学习。由此可见，将微课运用在中职英语教学中教学效果显著，对教育的发展起到了帮助作用。

2.2 当今社会中英语学习变得越来越重要

英语是当今世界上最主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言，学好英语对于成为一个全面发展发人才是必不可少的环节。然而我国中职院校的学生对英语的学习还处于入门阶段，仅有少部分学生能够熟练掌握英语技能。因此，将微课运用在中职英语教学中，帮助学生更好地进行英语学习是十分必要的。

3. 微课在中职英语教学中的运用措施

3.1 使用微课进行课程导入

教师可以在上课之前先给学生播放一个简短的微课视频，将本节课要讲解的内容提前囊括到视频中，这样学生便在课程开始时心中有数，而不会因为不清楚课堂重点而变得手忙脚乱，跟不上课程进度。

3.2 将微课运用于学生的课后复习

要想学好英语，光课堂上听课是远远不够的，还需要在课后时间经常进行复习，才能将学过的知识融会贯通，变成自己的东西。因此，教师应该为学生布置课后观看微课视频的任务，让他们把学过的知识再过一遍，加深理解的记忆，上课时间不能够理解的知识点也可以及时弄懂。

3.3 利用微课视频进行重点讲解

教师还可以利用微课视频进行重点讲解，将重难点提前制作成微课视频，既可以节省上课的板书时间，又可以让学生在课余时间反复观看，加深对该部分知识的理解。

3.4 引导学生利用碎片化时间进行学习

微课视频的其中一个特征就是时间比较短，将一个个小知识点融入到两到三分钟的视频里，学生在等车或者排队的途中便可以看完一两个微课视频。因此教师可以引导学生利用碎片化时间进行学习，将平时用于玩手机的等待时间用于微课视频的观看中，长此以往可以积累下来的知识量是巨大的。

3.5 运用微课视频使课堂内容更加生动有趣

经过调查，很多学生对英语学习感到厌烦的理由包括觉得无聊、单词背不下去、语法太难懂等，这是由于学生还没有挖掘到英语学习的乐趣。教师应该在微课视频的制作过程中，加入学生感兴趣的元素，例如一些比较幽默风趣的电影或者脱口秀片段、流行的网络用语等等。这样的微课视频可以吸引学生的注意力，使课堂内容更加生动有趣，从而营造一个轻松、愉快的学习氛围。

结语：

当前中职英语教学中存在的问题还比较多，要想将问题逐一击破，提高中职院校学生的英语学习能力，就要充分重视英语学习的重要性，并积极采取措施解决问题。微课作为一种新型教学资源，具有教学时间短、主题突出、针对性强等特点。因此，学校必须重视这一教学资源在课堂中的引入，适当运用，使教学质量和效率得到提升。

参考文献

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