罗琴

摘 要：随着教育领域的发展，高中学生在成长的过程中，不仅需要学习文化知识，也需要培养自信、自强的品质，才能满足现阶段发展的需求，为未来的成长奠定良好的基础。高中学生自信品质的养成，部分来源于家庭教养的方式，不同家庭教养的方式培养的思想品质不尽相同。因此，本文将着重分析高中生自信与家庭教养方式的关系，阐述家庭教养方式对高中生培养自信品质的影响，为高中生的健康成长提供理论依据。

关键词：自信;家庭教养;高中生

自信是一种特殊的品质，是需要高中学生长时间培养的能力。高中生培养自信的品质，可以保持健康的心理状态、承受挫折、克服困难、提升学习与发展的动力。现阶段，较多家庭的教养方式偏离了常态化、科学化、合理化的角度，导致了高中生心理素质得不到有效的发展，限制了高中生自信能力的培养。以此，本文将探究科学的家庭教养方式与学生自信品质培养的关系与影响。

一、家庭教养方式形成的因素

（一）家庭的传统观念

家庭教养通常与家庭的传统观念具有一定的关系，如儿子的教养来源于父亲的管教、父亲的教养来源于爷爷的管教等，此家庭教育观念易形成传统的教育观念，影响着学生思维品质的构建。这种传统的教育观念在一方面有利于学生构建优良的道德品质，使学生身心健康成长;但在另一方面无法与社会的发展与时俱进，容易导致学生发展与社会发展脱节，不利于学生未来的成长。……