罗燕群

【摘要】几何直观有助于促进学生数学知识的理解，同时能让学生的数学思维可视化。在小學数学教学中，教师要引导学生观察比较、画图操作、语言互译、联想想象，从而不断发展、提升学生的几何直观能力。要强化学生几何直观意识，让学生掌握几何直观方法，引导学生解图、析图、构图、创图，从而引导学生借助“形”来研究和思考问题，提升学生的数学素养，为学生的终身学习奠基。基于此，本文对如何培养小学生几何直观能力作了探讨。

【关键词】小学数学;几何直观;培养策略

“几何直观”是小学生数学核心素养的重要组成部分，在解决问题的过程中发挥着重要的作用。一般来说，几何直观是化解数学抽象性与学生思维形象性之间矛盾的重要手段。所谓“几何直观”，是指“利用图形描述、分析问题，并借助于几何直观将复杂的、抽象的数学问题简单化、形象化”。几何直观有助于促进学生的数学理解，同时能让学生的数学思维可视化。在小学数学教学中，教师要充分地运用几何直观，让学生解图、析图、构图、创图等，从而培育学生几何直观素养。

一、在观察比较中启发学生的几何直观能力

观察是一种重要的数学学习品质，有助于开启学生的几何直观。所谓“观察”，是指“有目的地感知”。在观察中，教师要引导学生比较、思考，从而积累学生的表象，让学生产生深刻体验，并能主动调用表象进行思维、想象。长期观察，还能生成学生的直观洞察力。……