林孟

【摘要】数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科，对于初中阶段的学生而言学好数学存在一定的难度。这就需要教师改变传统单一的教学模式，将数学融入生活中，让学生在生活中发现数学、探索数学，找到学习数学的乐趣。教师引导学生将课堂上的数学知识和实际生活结合起来，给学生的思考提供更为广阔的空间，不仅有利于学生掌握知识，还开阔了学生学习数学的视野，可谓一举两得。数学中的理论知识是源于实践的，所以学生只有在实践中学习数学才能真正领悟其中的奥妙。本文对初中数学生活化教学的若干实践策略进行了论述。

【关键词】初中数学;生活化教学;教学实践

数学与生活息息相关，教师可以把相关的生活经历在数学课堂上与学生分享，这样会大大增强课堂的趣味性。教师讲得津津有味，学生听得津津有味，这样就达到了理想的课堂学习[1]。长期受到这样的学习模式的熏陶，学生在生活中就会不自觉地发现、探索数学知识，把学习和生活有机结合，从而大大提高学习的有效性。所以数学的生活化实践是非常有必要的。

一、创设问题情境，实现教学模式的生活化

有问题才会激发学生的好奇心，才会使学生主动思考，所以教师在课堂上要创设问题情境，激发学生的探索欲望。每节课都有不同知识点，教师在每个不同的模块都要提出一些问题让学生思考。教师可以先让学生自己思考，然后让学生在小组内交流，之后让每组派代表讲出自己组的观点，最后教师再进行讲解，这样能活跃学生的思维，加深学生对知识的理解。……