张珍晨

摘 要：传统的小学数学课堂中，教师所采用的方法大都是基于教师的教学方法，教授的内容虽然来源于教材，本质上符合小学生的成长规律，但并没有以学生的主动学习愿望为基础，所以教学质量比较有限。而游戏化的教学方法，能够引起小学生的注意，激发他们的好奇心，使他们在学习数学时感到愉悦，迸发出极大的学习热情，注意力也比较集中，能有效促进小学生对数学的理解和认识。本文从做好游戏设计，师生共同参与，注意游戏组织等方面对游戏化教学在小学数学课堂的应用展开讨论。

关键词：小学数学;课堂教学;游戏化教学

传统教学模式下的小学数学课堂比较无趣，无法吸引学生的注意力。教师想教，学生却不愿学;教师处于主动，学生被动接受。而在新课程改革中，提出了要让学生成为课堂主人的要求。在这种形势下，能够受到学生欢迎的游戏化教学法受到了广泛关注。游戏符合小学生的天性，他们在游戏中思维和行动都会更加主动，从而表现出课堂“主人翁”的状态。教师要做的，是有效运用游戏化教学法，使学生能够在愉快的环境中获得必要的数学知识。以下是教师应用游戏化教学法时应该注意的某些问题。

一、做好游戏设计

在课堂教学开始前，教师必须先进行备课。对于游戏化教学法来说，最重要的备课内容就是进行游戏的设计。所谓游戏化教学，游戏是表现和形式，内核在于教学，所以必须提前考虑清楚小学生的身心发展特点和教学内容，以有计划和有目的的方式将游戏和教学连接起来。……