孙亚芳

摘 要：随着新课改的推进，高考改革随之而来。这些改变进一步将素质教育推向了新的发展高度，逐步受到大家的关注。为此，教师开始进行教学模式的探索与创新，各种以“学”为主、以“教”为辅的教学模式不断地被提出。但是，这些创新的教学模式中，有一个共同的点都是将学生放在了教学活动的主导地位。新课改后，要求所有的教学活动都是在培养学生兴趣的基础上增强学生的学习自主性，挖掘学生的创新能力。对初中化学教学而言，应该在教学的过程中利用翻转课堂，用好微课，将日常生活与化学理论相融合，逐步引导学生对生活中的化学现象进行观察探索，透过化学现象发现其发生的本质，从而进一步培养学生化学学科的探索精神。

关键词：初中化学;翻转课堂;探索精神

化学，作为一门源于生活的学科，与日常生活有着密切的联系。对于初中化学的教学而言，将课本中的理论知识用于对日常生活中化学现象的探索，并通过这一探索过程，发现这些化学现象发生的本质，是当前新课改之下化学教学的重点。因而，在探索精神的基础上增强化学的教学质量，其主要关键点在于培养学生对化学的兴趣与探索能力。

一、创新教育理念，以理念为基础创新教育模式

在初中化学教学活动的开展过程中，以化学核心概念为主线，有助于学生形成良好的化学概念，夯实化学理论基础，为学生后期的学习做好铺垫。在以培养学生化学学科探索精神为基础的化学教学过程中，相关教学内容应该围绕化学核心概念，教学的重点应该从理论教学转变为实践教学，提升学生对理论知识的实际应用能力。……