摘 要：我国正处在新一轮基础教育课程深化改革时期，在深入落实“立德树人”这一教育根本任务背景下，提出了“运动能力、健康行为、体育品德”等体育学科核心素养培养要求。在教育的新形势、新要求下，体育课程的重视程度不断加大，对体育教师也提出了更高的要求，要不断发展自己的专业素养，扮演好教育中的专业角色，充分体现学校体育教育的独特育人价值，在提高学生体育运动综合素质的同时培养学生终身运动的习惯。如今青少年缺乏锻炼意识和坚强意志已成学校育人关注的问题，为让学生有一个全面的发展，篮球教学不可或缺。对如何将分层教学法有效运用于篮球教学中进行了深入的探讨。

关键词：初中体育;篮球;分层法;应用策略

现如今，各个班级都出现了学生体育成绩参差不齐的情况，传统教学模式是导致该现状的原因之一，如改进教学模式采用单一教学方法，会导致不能满足原本体育学习能力好的学生，而对于体育学习能力较弱的学生会存在跟不上进度的情况。同时，由于初中生课程繁多，学习任务重，参加体育活动的时间较少，没有形成良好的运动习惯，也存在部分学生喜欢打篮球，但不喜欢篮球课的现象。基于上述情况，初中篮球教学不仅要充分激发学生运动的积极性，培养学生良好的运动习惯，教师也要优化教学方式方法培养学生兴趣，增强分层教学的实践运用能力。

一、提高教师分层法的综合素质