管继娟

摘 要：问题能推动社会生产与科技进步，学生问题意识的具备可以增强学生提出问题的能力，培养学生的创新能力。在初中物理学习中，学生物理问题意识的具备是十分必要的。物理问题意识能帮助学生在遇到难以理解的物理模型时内心产生疑问，从而积极探索，进而找到答案。因此，教师对学生物理问题意识的培养极为重要，在这个过程中，学生对于事物的质疑、探究能力得到了锻炼，主动建构知识和终身学习能力得到了提升，有助于推动学生的创新实践活动。

关键词：问题意识;物理教学;初中物理

问题意识是物理思维活动的动力，对于初中生而言，物理问题意识的缺失，会使他们在物理学习过程中很难主动质疑、积极探究，也就无法具有认识物理世界冲动性和物理思维的活跃性，更无法较好地发展物理的创造性思维。问题意识的形成不是一蹴而就的，教师在日常教学工作中重视培养学生问题意识，有助于学生逐渐形成问题意识。下面，笔者将结合多年初中物理教学实际，对问题意识在初中物理教学中的培养实践进行详细探讨。

一、问题中心课堂教学，唤醒学生的问题意识

问题能力虽是学生学习生活的必备素质，但它的形成发展离不开教师的教学引导。因此，教师要在课堂上营造有利于问题探究讨论的自由环境，使学生的问题意识和能力在课堂教学中得到有效的培养。教师还要尊重学生个性，鼓励学生大胆质疑，让问题成为整节物理课堂教学的中心和载体。……