郑丽

【摘要】本文通过创设和谐的课堂学习环境鼓励学生敢于发言、善于发言.教师努力打造一个朝气蓬勃、洋溢数学思考的智慧课堂，真正助力学生长远发展.

【关键词】小学高段;数学课堂;积极发言

引 言

《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.数学教学活动，特别是课堂教学應激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法.学生是学习的主人，学生积极举手发言是师生互动的一种良好表现形式.随着年龄的增长和学习难度的加大，一些学生越来越不爱积极发言.一些学生变得越来越“沉稳”，不爱“张扬”自己，对发言不再那么感兴趣，而把自己束缚在狭小的思维范围内，不愿打开思维的大门和其他同学交流，导致课堂教学缺乏生气，比较沉闷.怎样调动学生的发言积极性，让课堂灵动起来呢？下面，笔者谈了几点思考.

一、充分利用“课前三分钟”开展“说数学”

现实教学中不乏这样的学生，他们虽会做某些题，却表达不出来，深层次的原因就是没有进行深度思考，对这方面知识的掌握模棱两可，没有内化为自己的东西，更别提灵活应用，久而久之，学习效果可想而知.因此，教师要有长远的眼光，以训练学生的思维为重点，帮助学生掌握数学学习方法，而不满足于学生会做某些题这一表面现象.为了更好地体现学生思……