任圣佳　谢淑珍

摘 要：本课以中国共产党的初心与觉醒为核心主题，全面理解从新文化运动到五四运动再到中国共产党的成立的内在联系。同时在课堂中应用优秀影视史料《觉醒年代》作为导入激趣，提升学生情感，升华主旨，引起学生共鸣，以期为相关课堂教学实践提供依据。

关键词：影视资源;党史教育;历史教学

2021年是中国共产党诞生一百周年。高中历史教师如何抓住这个契机在课堂中上好一堂优质的党史教育课就显得尤为关键。而《觉醒年代》作为一部党的献礼剧引起全国热议。播出以后，全国都掀起了一股对革命斗士陈延年和陈乔年的怀念热潮，安徽的延年路和上海华龙铺满了纪念他们的鲜花。由此可见《觉醒年代》对中国青年产生了深刻影响。正如编剧龙平平所说“《觉醒年代》中有许多这样的青年英雄，陈延年、陈乔年、赵世炎、邓中夏、蔡和森，包括李大钊，他们个个都是志存高远、才华横溢的精英，为了追求真理，为了拯救中国，不惜慷慨赴死、从容就义。他们理应成为今天青年的偶像”[1]。那如何将如此优秀的影视资料转化为历史教学资源，让学生对党史教育有一个更深刻的体验，树立正确的价值观，笔者仅以本课“初心觉醒中共诞生”作为实践探索。

一、设计思路

本课设计是对《中外历史纲要》（上）第20课“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”和第21课“五四运动与中国共产党的诞生”的一个全新整合。课标对这两节课的要求是：（1）了解新文化运动的主要内容，理解其对近代中国思想解放的影响;（2）认识五四运动的历史意义，认识马克思主义在中国传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。……