陈晓玲

摘 要：《普通高中英语课程标准》（2017年版）指出，英语学科核心素养包括四种能力，其中写作为语言的重要技能之一。概要写作是近年来出现的高考新题型。新编英语教材（2019版）是思想性、多元性、时代性、规范性和经典性的结合，是最佳的概要写作的文本。“读思言”模型以深层阅读为核心，以表达为终极目的，完美契合了概要写作的写作步骤与写作要求，为高中概写教学提供了可操作的教学模式。

关键词：概要写作;新人教版教材;“读思言”模型

《普通高中英语课程标准》（2017年版）指出，英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，其中语言能力指“在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力”。其中排在最后的是写作，写作是以上四项能力的终极体现。刘润清（2002）也曾说过“作为英语听说读写四项基本技能之一，写作是唯一一项能够展现学习者整体语言能力的技能”。由此可见，英语学习中写作的重要性。

2016年以来，概要写作作为高考新题型开始受到国内学者和一线教师的广泛关注。该题型是一种阅讀与写作相结合的新题型。它全面考查学生阅读能力和写作能力。如：能否提取段落关键词;能否用最少量词高度概括段落大意;能否把握篇章结构;能否用合适的语法，有逻辑地衔接各要点，并能正确表达等。这些都对教师的“教”与学生的“学”提出高要求。

一、概要写作与人教版新教材

概要写作选用文章题材、体裁丰富，多为议论文和说明文。……