摘 要：学生在语文学习当中，从其阅读能力的强弱就可以看出学生语文学习能力的高低。如果学生的语文阅读能力越强，就说明学生的理解能力越强，那么学生的语文素养也就越高。只有学生在语文学习当中具备足够强的理解能力，才能够对文本有更加深刻的感受。能否感受到文本当中的美感和道理，是学生学习语文的关键所在。只有学生的感知能力足够强，那么学生才能够更快地抓住文本核心，在自身的语言表达方面，也会有相应的提升。也就是说，在语文学科的教学当中，培养学生的阅读能力是势在必行的。能力培养需要从娃娃抓起，因此文章将从如何在小学语文教学中培养学生阅读能力的核心着手，探讨培养的方案。希望能够从小学阶段抓起，不断提升学生的语文阅读能力，为学生日后的语文学科学习做好充足准备。

关键词：小学语文;阅读能力;培养

一、 引言

要想培养学生阅读能力的核心，就必须注重培养学生的理解能力。以下文章将从三个方面进行深入的分析：小学语文阅读教学的现状、小学生语文阅读能力的主要影响因素、培养小学生语文阅读能力的措施。

二、 现阶段小学语文阅读教学的現状分析

（一）小学高低年级之间的教学存在差异

在小学语文学科教学当中，语文教师对于小学高年级学生和小学低年级学生所采取的教学方式是不同的，这两者之间的教学重点也存在差异。对于小学低年级的学生，语文教师在教学活动当中会更加强调语文基础知识的夯实，会把大部分的精力都放在学生的生字积累、课文背诵等方面。……