摘 要：自改革开放以来，我国的社会主义经济实现了奇迹般的发展历程，人民群众的物质生活条件也有了天翻地覆的改变，而生活在新时代背景下学生群体，固然享受到了国家复兴的福利，但由于没有经历过什么挫折，导致学生心理抗压能力明显不足。为了进一步提高学生的抗压能力以及提高学生的综合素质，有必要在初中历史教学实践过程当中添加挫折教育，使学生可以从历史的旧事当中提炼出人生的真谛，让其更加准确地认知挫折，更加正确地看待挫折，从而让学生可以在面临挫折时做出正确的举措。文章以初中历史教学实践中如何开展挫折教育为基本出发点，对于挫折教育实现的重要意义进行分析和探讨，并进一步提出如何在初中历史教学实践中开展挫折教育的有效措施，以供初中历史教师和相关教育事业工作人员指导和参考，希望可以为我国中学生的综合素质的提高做出一些力所能及的事情。

关键词：初中历史;教学实践;挫折教育

一、 前言

人的一生当中顺风顺水的总归只是少数，大多数人不可避免会经历到许多挫折，有的人会在挫折当中获得成长，有的人会在挫折当中一蹶不振。所以，一个人的成功不仅在于机遇和努力，更在于一个人的心理抗挫折能力，只有一个人具备良好的抗挫折能力，才能够在每一次挫折过后获取成长，从而永远保留成功的概率，而缺乏抗挫折能力的人，只会在一次挫折过后就陷入自怨自艾的恶性循环当中，再也没有东山再起的机会。……