李娟菲

摘要：根据我国新课改教学理念，在高职英语课堂教学中教师应进行生本教学理念，提倡以人为本的教学方法，培养学生的情感价值以及自主学习能力。但是在现阶段的高职英语课堂教学中学生对英语的兴趣普遍不高，教师也没有把学生作为课堂主体，使学生对英语学习的积极性降低，无法进行自主学习，学习效果也相对较差，通过这些问题的产生，本文针对高职英语课堂教学中学生自主学习能力的培养方法提供有效策略，以供参考。

关键词：高职英语;自主学习能力;培养;课堂教学

引言

高职英语教学课堂是学生学习职业英语的重要场所，现阶段由于我国新课改教育理念的兴起，越来越多的高职英语学校开始重视培养学生的个人能力，如自主学习能力、自主探究能力等，在核心素养的影响下对于学生自身的发展有着非常重要的意义。

一、自主学习能力在高职英语课堂教学中的重要性阐述

（一）什么是自主学习

自主学习就是指，通过教师的有效引导使学生明确自己的学习目标、确定自己的学习内容、把握自己的学习进度，掌握良好的学习方法和技巧以及对自己的学习成果进行评价。自主学习是新课改理念中提出的，改变了以往的传统教学模式，对教师和学生在教学中各自的职责重新定位，它不但是一种全新的学习方式，也可以说是一个学习的演变过程，培养学生的自主学习能力可以有效的让学生成为课堂的主人，成为学习的主体，而教师则是以引导者的身份去帮助学生进行更好地学习，教师不能限制学生的学习能力，也不能对学生放任不管，应该给予一定的必要支持和引导，使学生把握好自主学习的方向。……