孙立容

摘  要：我国的教育改革在不断推进，小学的英语教学侧重点也发生了一定的变化，开始向口语训练方面侧重。教师的关注点更多的转移到了学生的口语能力，通过情境教学有助于提高小学生的英语水平。本文针对小学英语情境教学对学生口语能力的扩展进行策略性探究。

关键词：小学英语;情境教学;口语能力;教学策略

经济在不断发展，在教育领域提出了新的要求，要求学生在掌握一定的知识的基础上能掌握一定的技能，英语成为教育教学中必不可少的基础学科。但是如何提高小学生的英语口语能力是每个英语教师应该关注的教学重点。口语水平是对一个学生英语学习情况的重要考核项，同时也是对教师的教学水平的检验。而情景教学能有效提高小学生的口语水平，用合适的引导方式对其展开引导是每个教师应该考虑的重点。

一、营造教学情境，提高教学成效

在课堂教学活动中，教师可以针对教材中的相关知识点与实际生活进行联系，并带领学生对其进行不断练习，教师要注重营造合适的教学情境，从而提高课堂教学成效。合适的情境能快速将小学生带入学习氛围中，其能在相应的环境中进行高效的学习，并能集中更多的注意力完成对新知识的吸收。例如，在学习人教版小学英语四年级上册中Unit 2 My schoolbag一课时，在本课的教学目标中，学生要能听懂并会说“My schoolbag is heavy. What's in it？” 在实际的情境中灵活运用。教师可以让学生进行小组合作学习，从而完成Let's check中的相关评价，从而培养其爱心、同情心与合作精神。……