张华萍

摘   要：义务教育小学英语是小学阶段教学中的基本科目，能够有效培养学生的口语能力和阅读能力。因此，对于提高学习小学英语课堂教学质量，目标驱动法有着举足轻重的作用。本文主要阐述结合县域小学义务教育英语教学的综合水平与自己多年实践教学经验。对小学英语授课过程中存在的问题进行分析，提出分层目标驱动法在义务教育小学英语教学中的有效应用。

关键词：小学英语;专业英语;分层目标驱动法

由于目前县域小学对义务教育小学英语的认知存在些许差异，所以造成小学英语老师在授课过程中出现重视程度不高，口语表达训练不足、教学设计不科学等情况。因此，本文将从义务教育小学英语的多年实践教学出发，深度发掘义务教育小学英语的学科特性及教学中存在的诸多困境和问题，并在义务教育小学英语授课过程中应用有效的分层目标驱动教学法，使义务教育小学英语的教学效果有一定的提高。

一、义务教育小学英语的学科特点

英语是一门语言学科，义务教育小学英语不仅具有英语学科的平常的特点，还具有一定的独有特性，包括启蒙性、基礎性等特点。只有精准把握义务教育小学英语的独有特点，才能合理选择科学的适合小学生心理特征的有效教学方法，搭建高效教学平台，有助于小学生在今后的英语学习过程中持续高效学习。从而有效提高教学效率，为学生提高自身口语能力和阅读能力奠定坚实的基本。……