吴伟

摘   要：在素质教育的视角下，初中数学教学不仅要丰富学生的知识储备，也需要培养学生的科学精神和科学素养。而结合探究性学习有助于学生问题意识的建立，更利于调动学生自主学习的积极性，继而在结合问题分析探究的过程中提高学生的综合素养。因此，在初中数学课堂教学中，有必要充分了解探究性学习的内容，认识到将这种方法融入到数学教学的重要性，并结合教学实际中存在的问题分析，探讨在初中数学教学中融入探究性学习的有效策略。

关键词：初中数学;探究性;学习

一、探究性学习概述

探究性學习，顾名思义是指学生在学科领域或者生活中，通过发现问题、研究调查、动手操作、表达交流等探究活动，获得知识的、丰富情感体验的学习方法。在探究性学习中，主要以学生学习为主体，结合小组合作探究的方式展开渗透引导。与传统的教学方式相比，探究性学习具有更强的问题性、实践性、参与性与开放性。学生在探究性学习中需要结合教师创设的情境，经过提出问题、分析问题、提出假设、验证假设、分析结果、得出结论等步骤完成学习。在这个过程中，教师担任组织者的地位，学生占据课堂的主体地位。通过学生自主探究，教师分析总结的模式，促进良好教学效果的生成。

二、探究性学习在初中课堂中运用的重要性

在传统教学中，教师多采用封闭式的教学方法引导学生，学生大多数情况下只能在教师的引导下机械地记忆、模仿，从而获得数学知识。……