干志明

摘   要：随着教育事业的改革和新课程的不断深入，教师在教学过程中，不仅要让学生掌握数学课程中的基础重点知识，还要重点培养学生的数学综合能力，培育学生的核心素养。在小学数学的学习过程中，学生由于刚接触数学这门课程，所以对其中的知识难以掌握，并且小学时期的学生学习能力也需要提高。因此，教师需要重视培养学生数学核心素养，从而帮助学生更轻松地学习数学课程，掌握数学知识，让学生能够提高自身的学习效率，从而促进学生的成长发展。

关键词：小学数学;核心素养;培养策略;深入探究

前言：在小学时期的数学教学过程中，学生不能仅依靠死记硬背的方式学习数学知识与掌握数学技巧，而是要用自己的思维以及有效的学习方法对数学知识点进行深刻的理解，这样才能提高学生的学习效率，提升课堂质量。数学课程的核心素养是学生在学习数学知识过程中能够获得促进自身学习与发展的有效方法，使学生的综合品质以及数学综合能力得到提升。因此，教师在课堂中要重视培养学生的核心素养，以此来促进学生更好的学习和健康的成长。

一、创设生活教学情境，培养学生数感

数学知识来源于生活，数学知识也服务于生活，生活是数学知识的主要根源。“数感”不是通过教师的传授就能培养学生，因此教师要鼓励学生感悟、探究数学知识，用数学的角度去观察周围的事物，用数学的语言进行探讨和交流，从而提高学生对事物的敏感程度，培养学生良好的数感。……