殷爱霞

摘 要：随着新课程改革的不断深入，在小学数学教学过程中越来越重视对学生进行核心素养培养。通过数学课程的核心素养培养，能够有效提高学生的数感、符号意识、空间意识和应用意识，还能强化学生的逻辑思维以及抽象思维等，通过这样的方式全面提高学生将理论和实践进行应用的能力，达到解决实际问题目的。因此，在小学数学教学过程中，如何培养学生的核心素养，是小学数学教学改革中需要深入研究的问题之一。

关键词：核心素养;小学数学;教学改革

对于小学生来说，正处在身心发展萌芽期的他们正是接受知识的重要时期。如果这一时期在小学数学教学过程中通过改进教学方法和教学思路的方式培养学生的核心素养，不仅能更好地满足学生的成长和发展需求，还能更好地促进学生思维能力发展，进一步促进学生的全面发展，体现数学学科的育人价值。因此在小学数学教学改革过程中，教师应当全面提升教学改革的合理性和科学性，从而更好地促使小学生核心素养全面提高。

一、核心素养基本概述

核心素养是建立在信息化、现代化时代背景下的，旨在通过教学培养学生的社会竞争力和社会适应性。在数学学科中培养学生的核心素养，不仅体现了学生的学习能力，更是课程目标和课程内涵的体现。通过核心素养，能将素质教育的内涵和基础知识学习有机统一。核心素养在培养过程中强调学生的批判性质疑思维、问题质疑能力、信息技术能力和社会适应能力等多个方面，因此在以培养核心素养为前提的小学数学教学改革中不能单从数学课程角度思考，还要注重在培养过程中将理论知识和实际相互联系。……