马正芳

摘 要：小学阶段的学生尚处在启蒙教育阶段，他们的各方面认知发展还不够成熟，在学习过程中的主动性和目的性也还不强。但是小学生往往对一些新鲜、有趣的事物表现出更大的好奇心和參与热情，这个特点需要教师加以重视，并以此来指导日常教学工作。在小学体育教学中，游戏活动深受学生喜爱，因此教师可以将体育游戏作为重要的教学手段，从而更好地提高小学体育教学的质量和效率。可是如果体育游戏在教学中运用不当，也会产生消极影响。本文立足实际，就体育游戏对小学体育教学的影响进行深入的分析和研究，仅供参考。

关键词：体育游戏;小学体育;教学方法

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）05-0031-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.015

体育课程是小学教育的重要组成部分，在促进学生德智体美劳全面发展方面发挥着重要的作用。随着新课改的不断深入，人们对体育教学的重视程度也不断提高。但是由于长期受到应试教育的影响，我国的小学体育教学发展还不完善。怎样提高小学体育的教学水平和教学质量是小学体育教师需要深入思考的问题。而体育游戏作为小学体育教学改革的重要课题，需要进一步分析和研究。在小学体育教学中恰当地运用游戏展开教学可以更好地提高教学质量，但是，在目前的体育游戏教学中一些问题的存在，对体育教学产生了消极的影响。正确认识体育游戏对小学体育教学的影响，并在小学体育教学中合理地应用体育游戏，是促进小学体育教学健康发展的重要举措。……