摘 要：少儿读者正处于学习的黄金时期，他们需要从书籍中汲取营养，帮助学校课业更好地延伸拓展，涉猎更为广泛的阅读也可作为假期放松休闲的方式。图书馆应当充分发挥丰富的馆藏图书这一优势，保障少儿读者能够“多读书、好读书、读好书”。馆员不仅需要为少儿读者提供图书的借阅与导读等日常服务，并且还需要重视培养他们的阅读兴趣与能力。只有让少儿读者切实感受到阅读的快乐，才会手不释卷，真正建立稳固的阅读习惯，有了对“读万卷书，行万里路”有深刻的理解，才可以使他们成长为有理想、有文化、有能力、有作为的社会主义建设者。近年来，我国也在大力倡导全民阅读，基于此，本文主要对如何培养少儿读者的阅读兴趣和能力进行了探讨，希望为相关的研究人员提供参考。

关键词：少儿读者;阅读兴趣;阅读能力

前言

图书馆是学生课外扩展学习的第二课堂，也是学校教育的重要补充。课外阅读有着非常多的益处：从学习角度来说，广泛的阅读不仅拓宽了知识面，让语言文字能力大大提升，还会提升逻辑思维能力和智力水平，这会对课业学习有促进作用。从心智成长角度来说，长期阅读的孩子心智更成熟一些，因为他们获得了思辨能力，就不会盲从。爱好阅读使他們内心富足，变得自信而有力量。课外阅读，还可以为心灵灌输正向的内容，使孩子身心健康，即使遭遇困境也可以从书中得到自我疗愈。而另一方面是，阅读是复杂性的脑力劳动，如果不能在早期培养儿童的阅读兴趣和习惯，他们就会对较深入、晦涩难读的书籍望而却步。……