沈凤

摘 要： 阅读是人们获取知识不可缺少的一项重要技能，现代社会，阅读几乎贯穿一个人的一生。阅读能帮助人们了解世界，带来更多的知识储备。小学语文课堂是学生形成并提高阅读能力的关键时期，同时阅读能力的培养也是语文教学的重要目标之一。在小学阶段不仅应注重学生识字能力、理解能力、信息收集能力等阅读相关能力的培养，更重要的是应培养学生通过阅读自主学习的能力。本文在语文教学中进行培养小学生阅读能力的相关研究，希望提升小学语文教学的实效性。

关键词： 小学语文 阅读能力 培养方式

作为小学语文课堂中的重要组成部分，阅读不仅是教师与学生进行学术交流和传输的重要手段，更是通过阅读了解学生各项相关能力的良好契机。教师通过课堂交流，带领学生通过阅读感悟人生、欣赏经典、理解文章等，潜移默化地影响学生的道德情操和良好品质。在新课标的指导下，教师应迅速调整教学观念，从提高学生的自主学习能力出发，在语文课堂教学中结合教学内容设计更贴合学生心理特点的教学活动，以激发学生的阅读兴趣，帮助学生更好更快地掌握学习方法，在长期锻炼中养成良好的学习习惯和阅读习惯。

一、创设阅读教学情境，激发阅读兴趣

兴趣，是所有能力培养的先决条件和动力。在培养和锻炼学生阅读能力的过程中，教师应结合学生当前年龄的认知特点、生活积累、知识储备等，以教学内容为主进行教学情境的创设，使语文教学课堂更轻松，真正吸引学生，在更逼真、好玩、奇妙的环境中积极带动学生进行自主思考，不断提升学生的阅读水平，同时引导学生加强情感体验。……