王永

摘 要：近年来，随着新时代人才素养的新要求，传统的班级管理模式已然落后，身为高中班主任，应该在班级管理中贯彻落实“立德树人”的教育理念，并开展德育管理工作。高中时期是学生思维三观成熟的关键时期，面对着纷繁芜杂的网络环境，对学生开展德育教育势在必行。本文将立足于“立德树人”理念背景，结合实践管理经验，谈一谈高中班主任如何开展行之有效的德育管理工作。

关键词：立德树人;高中;班级管理;德育教育

高中时期的学生虽然已经具备比较完善的行为思想体系，但是在面对复杂多变的信息环境时，其三观品行难免会受到一些影响，再加上高中时期的学生肩负着巨大的学习压力，难免会产生一些抵触逆反心理，这便导致学生的思想品行可能会出现偏离正轨的情况，这与新课改的教学要求背道而驰。在新时代人才素养要求的背景下，学生的道德素养成为了重中之重，良好的道德素养是学生成为新时代人才必须具备的基础素养。鉴于此，高中班级班主任应该在班级管理工作中将德育教育重视起来，将德育教育融入到班级管理中去，不仅要用良好的品德教育来引领班级，还要让学生能够在日常的班级活动中受到潜移默化的德育教育。本文将基于此背景，结合“立德树人”教育理念，提出高中班级中将德育教育与班级管理工作整合运用的具体策略，旨在提高班主任班级管理实效的同时，开展高效的德育教育。……