摘 要：阅读与写作是高中英语学习的重要环节，两者相辅相成，相互促进。作者根据高中英语写作困难这一现象，利用教学课例，呈现如何将课文阅读与写作有效结合，激发学生的写作思维和兴趣，帮助学生提高英语写作能力。

关键词：高中英语教学;英语阅读;读写结合;以读促写

一、 引言

读写在英语学习中具有十分重要的地位，它们同时也是英语教学的难点。广大教师投入了很多时间和精力引导学生进行阅读与写作，发现学生在阅读文本时对篇章结构的掌握，主旨大意的理解，写作手法的分析，以及对文本中地道语言表达的吸收能力仍不理想。不少学生十分害怕写作，将写作当成一种学习负担，平时布置的写作练习往往应付了事，考试时更是没有写作思路，无从下笔。事实上，高中每单元的阅读文章就是非常好的学习范文，所反映的中外文化习俗、体育竞技活动、卫生饮食习惯、国际名人传记等，内容十分丰富，涉及面特别广，如果能够在教学中将课文文本阅读与相关主题的写作有效结合，必能引起学生们的注意和兴趣。

二、 高中英語写作中常出现的问题

（一）审题

学生在动笔写作之前经常没有认真审题的习惯，常常提笔就写，边写边想，东一句西一句，因此作文题目中的一些要点就被遗漏掉了。学生时常没有认真思考这是一种什么类型的文章，用什么样的语言、时态、人称会比较得体。

（二）中式英语较多

学生受汉语思维影响并且缺少对中英两种语言表达方式差异的认知，不少学生经常将汉语格式套用到英语作文中，从语法到篇章，从词汇到句式，写出来的作文经常令人费解。……