摘 要：初中作为义务素质教育的重要阶段，更加注重学生的综合素质发展。为帮助学生形成正确的劳动意识和积极向上的道德素养，文章从新时代初中生接受劳动及道德与法治教育现状出发，综合分析了目前教育体系存在的问题。在此基础上，详细探究了劳动教育与道德与法治课程融合改革的有效措施，以期为新时期构建多元初中育人教育體系提供参考价值。

关键词：劳动教育;道德与法治;初中教育;融合改革

一、 引言

在《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出：必须要把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校全方面，探索契合中学教育体系的劳动教育课程，已经成为当前教育工作迫在眉睫的任务之一。

除了开设针对性劳动教育课程，更要结合其他学科特点，有机融入劳动教育内容，形成全面发展的新时期教育新机制。道德与法治课程旨在培养学生形成正确的道德素养和法制观念，对劳动教育和道德与法治课程进行改革整合，有助于实现劳动教育、道德与法治教学双效推进的良好局面。因此，文章将从新时代劳动教育与初中道德与法治课程出发，针对课程设置与优化改革进行深入探析。

二、 新时代初中生劳动与道德与法治教育现状及问题

（一）初中生接受劳动教育现状

1. 家庭生活影响初中生劳动教育

首先，以广州市初中生家庭生活调查为例，发现随着社会经济……