摘 要：物理概念是反映物理现象、过程的一种思维模式，是中学物理整体教学的重点内容，助力于学生思维理念的培养。核心素养思维理念的提出，为中学物理核心概念教学带来革新的机遇，优化中学物理整体教育模式、方法，实现概念教学的合理化，进而助力于学生物理核心素养的培养。对此，以中学物理核心概念教学为导向，立足于中学物理核心概念教学现状，分析中学物理核心概念教学中培养学生核心素养的价值，提出中学物理核心概念教学中培养学生核心素养路径。

关键词：核心概念教学;中学物理;学生;核心素养;培养

一、 引言

我党十九大会议中明确指出“要深入贯彻党的教育方针，发展素质教育，推进教育的公平性，落实立德树人，培养社会主义建设者”，这一思想为中学物理核心概念教学革新指明方向，助力于学生物理核心素养的培养。新时代背景下，中学物理核心概念教学中，应以我党教育方针为指向，践行素质教育理念，以核心素养培养为导向，实现中学物理核心概念教学的优化，发挥核心概念教学的优势，培养学生物理核心素养，进而彰显中学物理核心概念教学的价值。

二、 中学物理核心概念教学现状

以学生核心素养为导向开展的中学物理核心概念教学是对传统中学物理教育的一种创新模式，要求教师在传递学生物理概念知识的同时，立足于概念教学模式，发挥概念教学的根本性教育模式，实现学生思维、能力、素养的教育，包含概念的阅读能力、概念的理解能力、概念的解读能力以及创新思维能力等，以此才能够达到良好的中学物理教育成效。……