郑婷婷

摘要：随着我国教育体制的不断深入改革，初中学生的健康与教育得到了来自社会各界人士的普遍关注。“家校合作”作为提高学生综合素养以及深化学生知识体系的动力，对于学生的全面发展以及健康成长发挥了非常重要的作用。因此，在初中健康教育的课堂教学中，教师应当深入地分析“家校合作”的教学策略，从而促使学生可以在家庭和学校双重力量的帮助下，不断地提升个人的综合素质，塑造强健的体魄。

关键词：初中;健康教育;家校合作

引言：《健康教育》是学生初中阶段的一门重要学科，对学生的健康成长以及全面发展发挥着非常重要的作用，而“家校合作”是学校教育及家庭教育的有效联合，是对初中学生进行全面教育的一项非常重要的内容。这就要求，在初中健康教育的課堂教学中，教师应当不断地分析“家校合作”的教学策略，积极地引入“家校合作”的教育形式，有效地创新课堂教学的内容，努力增加家长与学生之间的沟通，从而促使学生可以在初中这一心理发展的关键时期，获得健康的教育方式，使教师和家长能够共同作用，发挥“家校合作”教学的优势，促使学生能够在教师及家长的共同努力下获得健康的成长。

一、将家长当作自己的教育合作伙伴

在初中健康教育的课堂教学中，首先，教师应当掌握健康教育的基础知识，并积极地邀请家长参与到对学生的教育中来，将学生家长当作是自己的……