关键词：教学改革;课程思政;ERP

一、课程定位

《ERP原理与应用》是一门应用学科，涉及多门专业基础课与专业课的综合性专业应用课程，与企业的生产实践有着非常密切的关系。课程的任务是使学生在掌握相关原理的基础上，能利用ERP系统来处理解决企业中的实际问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、课程思政的要求

课程思政是高校围绕新时代中国特色社会主义思想中关于教育工作提出的“三全育人”、“立德树人”等要求而开展的教学改革，目的是将思想政治教育融入到专业知识的教学中，实现对学生的思想引领和价值观塑造。

作者以《ERP原理与应用》课程为例，根据实际教学经验，分享该本课程在思政元素上的挖掘和应用。

三、课程设计

该课程理论24课时，上机8课时，共32课时。具体授课内容设计如下：

1.第一章 绪论：2学时理论课，主要内容包括课程导入、ERP的产生和作用和ERP在国内外的应用现状。

2.第二章 ERP思想的发展历程：3学时理论课，主要内容包括ERP概述、ERP发展的几个阶段，以及分享生活中的ERP案例。

3.第三章 生产规划：2学时理论课，主要内容包括生产规划的概念与作用、生产规划大纲的编制。

4.第四章 主生产计划（MPS）：3学时理论课，主要内容包括MPS概念与作用、MPS的编制。

5.第五章 物料需求计划（MRP）：4学时理论课，主要内容包括MRP概念与作用、MRP的编制。

6.第六章 能力需求计划：6学时理论课，主要内容包括1. 能力需求计划的概念与作用、粗能力需求计划的编制、能力需求计划的编制。……