詹永富

摘 要：随着我国教育的不断改革创新，许多学校的教育方式都在发生巨大的变化。而且混合式教育质量评价体系的构建，不仅对学生的教育质量有着重要的帮助，还会极大的促进教学活动的可持续发展。本文针对混合式教学质量评价体系构建的依据进行分析，并对混合式教学设计和实施流程进行阐述。

关键词：混合式教学 质量评价体系 构建 实践

Construction and Practice of Mixed Teaching Quality Evaluation System

Zhan Yongfu

Abstract：With the continuous reform and innovation of education in our country， the educational methods of many schools are undergoing tremendous changes. Moreover， the construction of a hybrid education quality evaluation system will not only help students' education quality， but also greatly promote the sustainable development of teaching activities. This article analyzes the basis for the construction of the hybrid teaching quality evaluation system and elaborates the design and implementation process of the hybrid teaching.

Key words：blended teaching， quality evaluation system， construction， practice

1 引言

近些年通过文献的回溯发现，混合式教学受学习的动机、课程的结构、教师的反馈等因素影响。而学习动机需要通过学生学习的满意程度来表现，这种表现主要指学生们对混合式学习的学习效率和效果进行评价，利用评价内容教师可以更好的进行学习方式的改进，让学生的学习目标更加的明确，另外，也客观的表现了学生在学习过程汇总的行为和态度。

2 混合式教学质量评价体系构建的依据

2.1 高职学校教育人才培养的宏观目标

根据当前教育的目标需要对高职学校教育高度的重视，并且需要加强对学生企业道德和法制教育等内容的开展，同时重点培养高职学生的诚信、敬业、责任等重要品质，为培养高素质技能型人才做铺垫[1]。另外，还需要加强高职学生的社会适应能力，并让学生树立终身学习的理念，并且，還需要让学生在团队中学会交流、学会合作、学会沟通，这对学生就业实践能力、创造能力、创业能力的培养有着重要的作用。而笔者根据研究认为，教育部门对高职学校提出的人才培养目标，需要以提高高职学生整体素质为标准，而且在培养的过程中，融入人才培养、教学方式等内容，这种混合式教学质量的评价体系是目前重要的教育方式之一。……