许瑞平

摘要：转化是一种解决问题的策略，也是一种数学思维的模式，更是一种数学思想方法。转化旨在通过形式之变换，重组知识结构，使问题化难为易、化繁为简、化生为熟，最终使问题得到有效解决。转化在小学数学中无处不在、无时不用，掌握并灵活运用这种策略，有助于优化学生数学思维，提升学生解决问题的能力与创新思维能力。

关键词：转化策略  激发兴趣  显性思维

转化又称化归，即在研究和解决有关数学问题时，采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而达到解决的一种方法。转化旨在通过形式之变换，重组知识结构，使问题化难为易、化繁为简、化生为熟，最终使问题得以解决。转化是一种解决问题的策略，是一种数学思维的方式，也是一种数学思想方法。转化对教师的教与学生的学具有重要作用，教师运用转化策略教学，可以使复杂问题简单化，使抽象问题形象化，让教学变得简洁易懂。学生采用转化策略学习，思路由模糊变得清晰，有助于问题的解决与知识的建构，让学习更加轻松高效。转化在小学数学中无处不在、无时不用，如数与数的转化、量与量的转化、数与形的转化、形与形的转化等，掌握并灵活运用这一策略，有助于优化学生数学思维，提升学生解决问题的能力与创新思维能力。笔者在数学教学中巧用转化策略，优化学生数学思维，助推学生解决问题。现结合教学实践，谈谈转化策略在小学数学教学中的应用。……