夏东红

【摘要】幼儿在幼儿园学习阶段正处于语言发展的关键时期，这也是帮助幼儿养成良好学习习惯的重要阶段。因此，幼儿园教师在开展日常教学活动之时，应通过合理化的设计与实施阅读教学内容，提升每一个幼儿自身的语言能力，并且能够在养成良好阅读习惯的前提之中增强幼儿阅读能力，为幼儿后期各个课程的学习奠定坚实基础。

【关键词】幼儿园教学;阅读能力;培养

幼儿阅读能力的提升并不是一朝一夕能够完成的，首先需要确保幼儿能够掌握科学性与合理性的阅读方法，这样才能够为幼儿开展主动阅读奠定良好的基础，并增强幼儿参与阅读的积极性和主动性。

一、培养幼儿阅读能力的意义

幼儿时期所开展的日常学习活动，是帮助幼儿形成良好习惯的关键阶段，也是强化幼儿阅读能力的重要时期。所以幼儿园教师在实施和开展阅读教学活动之时，不单单可以帮助幼儿养成良好的阅读习惯，还能够在强化幼儿阅读能力的基础之上，全面激发幼儿对于阅读的兴趣和热情，为幼儿日后开展深层次的阅读奠定坚实基础。而且一个良好的阅读习惯可以促使幼儿能够在日常阅读活动之中实现语言的组织和表达，增强幼儿语言表达能力，让幼儿在学习过程中阅读视野得到开拓，并体会到阅读带来的乐趣和魅力，帮助幼儿在观察、分析、想象和创造之下，实现思维和能力的全面升华。

二、如何促進和提高幼儿阅读能力