徐恬

【摘要】随着素质教育的逐步改革，教育部对于小学生的教学有着更深的创新，为了保证在小学阶段，学生可以德智体美劳全面发展，不只是教室内的课程需要得到重视，体育这类强健体魄的实践课程也应加大重视。对于小学生而言，正确培养其学习能力，让学生在课程中掌握学习的本领，正确做到举一反三，同时激发课堂兴趣，让学生真正地沉浸在课堂中，是新课程标准的教学目的。在小学体育中，小学生正是爱玩爱闹的年龄，对于这门课程会有着无限偏爱，如何正确地平衡小学体育中学习与玩乐，成为了至关重要的一个问题。本文就小学体育教学中“教”与“玩”的有效结合路径展开论述。

【关键词】小学体育，有效结合，兴趣培养

【正文】在小学课程学习的阶段，需要有良好的身体素质作为有力支撑，而为了让小学生达到健康的身体标准，小学体育课程展开了一系列的教学改革。为了适应当前年龄段学生的身体素质，学校以及教师也开展了针对性训练，在帮助学生强健体魄的同时，带领学生感受运动的乐趣，将“教”与“玩”相结合，构建多元化课堂，让体育课堂更加有趣活泼起来，从而使学生在课堂上真正地能达到放松的目的，让小学生的整体体质水平有所提高。

一、小学体育中“教”与“玩”相结合的重要性

（一）激发学生思维，活跃课堂氛围

处在小学阶段的学生，他们的年龄正处在好奇心旺盛，对所有事物都很有兴趣的阶段。为了让小学体育课堂达到教学目标的要求，教师可以充分利用学生自身的天性，将教学与玩耍相结合，让学生在体育课堂中既学到了知识，又感到了快乐，这样寓教于乐的方式不仅不会让学生产生反感情绪，还会喜欢上这门课程。……