郑淑玲

【摘要】在初中阶段培养学生的核心素养是现代教育的要求，不同学科包含的核心素养也会有所差距。在八年级的道德与法治教学中，教师应该培养学生的公共参与素养，这是政治核心素养的重要内容，可以引导学生关注公共事务，积极地参与到公共事务中，履行社会的义务，主动承担社会责任，提高初中生的综合素质。

【关键词】八年级;道德与法治;公共参与素养

引言

初中阶段的学生身心正处于重要的发展时期，但是他们的政治能力较差，思维不够健全，同样初中时期正是形成人生观，价值观的重要时期，在道德与法治教学中，教师应该增强学生的法制意识，并且还要帮助学生形成良好的公共参与素养，使得学生形成正确的学习和生活行为，完善学生的人格。但是在目前的八年级道德与法治教学中仍然存在很多的问题，无法实现教学目标，教师应该结合出现的问题，采取有效的教学措施，充分的尊重学生在课堂的主体地位，发挥教师的教学引导作用。

一、增强教师自身的公共参与素养

教师在学生心目中是一个神圣的角色，因为教师不仅可以为学生传播知识，还会将自身的思想观念和意识传输给学生，教师的言行举止都会影响学生，学生将教师作为学习的榜样，学习教师精神意识和道德品质。为了能够有效地培养学生的公共参与素养，教师应该首先提升自身的公共参与素养。作为教师应该全面地理解公共参与素养的概念，在道德与法治教学中，帮助学生更为清楚地认识社会，明确国家的问题，还要结合实际的教学内容来学生掌握公共素养的内涵。……