张影

【摘要】作业是课堂教学的延续，是学生运用所学知识独立解决问题的活动形式，是数学教学的重要环节。有效的作业设计，可以帮助学生巩固每节课所要求掌握的知识，开拓思维，拓展知识面，培养独立分析问题和解决问题的能力。目前，小学数学作业存在单一、重复、枯燥，重解决问题轻策略运用、重知识巩固轻思维发展等问题。因此，设计作业时，应在把握知识本质的基础上，追求题目的对比性、开放性、弹性及具有一定的挑战性，让学生在饶有兴趣地完成作业的过程中，促进数学核心素养的发展。

【关键词】小学数学;有效性作业;设计策略;探析

1设计对比性作业，促进概念明晰

在设计作业时，通过练习内容、形式、方法等对比，引导学生抓联系、找差异，从而巩固知识，丰富知识结构，并学会反思，提高数学学习能力。引导学生进行相关知识的对比，养成主动反思的学习习惯，比单一巩固知识更为重要。罗杰斯认为，有意义的学习远不只是知识的简单增加，而是一个人存在的每一部分都会与这种学习经验相互贯穿，并导致其态度、个性及对未来的选择方向发生变化。教学中，学生的错误很多时候是由于对知识没有真正理解，容易与其他相关知识混淆，所以在解决单一问题时容易产生定向思维，面对综合应用时则无法应对。基于此，针对容易相互干扰的知识设计对比性作业，引导学生在对比中区分新旧知识的联系，从而理解知识本质，灵活运用知识解决问题。……