任莉特

【摘要】随着我国教学体制改革的不断深入，围绕着小学信息技术教学也涌现出很多创新型的教学方法，项目教学就是其中的代表。所谓的项目就是以单元教学为主要形式，引导学生进行深度学习，进而提高学生的信息技术的理论知识和实践能力。在项目教学模式中，教师要充分发挥学生作为教学主体的作用，调动学生的积极性和主动性，进而保证学生的学习效率和学习质量。本文以实际教学为背景，阐述在项目教学模式下小学信息技术深度学习的策略。

【关键词】小学信息技术;项目式教学;策略研究

引言：

随着我国互联网信息技术的迅速发展，给我们的生活和学习带来了很多的便利，同时也改变了我们生活和学习的方式。基于此，我国在小学阶段就开设了信息技术教学，以此来让学生了解信息技术，培养学生的核心素养和综合能力。作为小学信息技术教师，不仅要结合信息技术的教学特点，更需要了解小學生的学习特点，在此基础上创新信息技术教学方法，积极采用项目教学模式进行教学，以此来调动学生的学习热情，保证学生的学习效率和学习质量。

一、当前小学信息技术教学中存在的问题

（一）重视计算机知识学习，忽视信息技术素养培养

随着我国互联网信息技术的发展，很多计算机操作软件日趋智能化、简便化，为了便于人们使用，很多信息技术操作软件向着图形化和模块化的方向发展，有效地降低了信息技术的学习难度，提高了学生的学习效率和学习质量。……