黄平

【摘要】数形结合思想是重要的数学思想方法，在初中数学教学中渗透数形结合思想，使学生领悟并灵活应用，能帮助学生理解和掌握知识。因此，研究数形结合思想在初中数学教学中的渗透方法具有重要意义。本文首先分析数形结合的应用意义，其次从几个方面深入说明并探讨数形结合在初中数学教学中的运用途径，希望对有关教育工作者提供理论参考，进而提高初中数学教学效率。

【关键词】数形结合;初中数学;教学运用

引言：

初中阶段是学生学习的关键阶段，起着承上启下的重要作用。与小学数学知识相比，初中数学知识点增多，难度加大，对学生的抽象思维能力以及逻辑思维能力要求较高[1]。而初中生的抽象思维能力、逻辑思维能力还处于发展阶段，他们的思维依然以形象思维为主。这就要求教师要在学生的形象思维与抽象的数学知识之间搭建桥梁，而数形结合思想的渗透使得这一要求成为现实。

一、初中数学教学中渗透数形结合思想的重要意义

（一）能有效降低学生的理解难度

初中数学内容相较于小学数学知识有了较大变化，其难度也有所增加，对学生的能力水平有了较高要求[2]。而初中阶段学生的能力水平与透彻理解知识的能力水平不相匹配，而数形结合思想为学生的形象思维和抽象的数学理论知识之间架起了桥梁，能助力学生对抽象知识的理解和掌握。

（二）能拓展学生的数学思维

初中数学知识具有极强的抽象性和逻辑性，尤其是概括性较强的概念，学生无法深入理解。……