田莉

【摘要】英语词汇的积累能够更好的学习隐喻原著片段，也是学好英语的基本技巧。这篇文章针对当前中学英语词汇教学中存在的问题，提出了词汇教学应基于英语原著片段的学习，让学生通过足量的原著片段反复理解、接触、认识、感悟并运用相关词汇，基于英语原著片段的词汇教学是实现英语课堂“减负增效”的有效方式。

【关键词】英语原著片段;中学;词汇教学

一、研究英语原著片段教学在中学英语词汇教学中的价值

（一）理论包含的意义

基于英语原著片段的词汇教学模式，其打破了传统词汇教学中将词汇与片段各自孤立的状态，听过对英语原著片段中的词汇进行重点分析，可以帮助学生缩短语言输入到输出的时间，帮助学生减轻处理语言片段难点词汇的负担，有利于帮助学生提高语言运用能力和理解能力。本篇文章主要强调中学的词汇教学要依托英语原著片段进行，深入理解词汇，灵活运用词汇。基于英语原著片段的词汇教学有助于提升英语词汇教学的效率，将词汇教学置于语篇语境中可以实现真正的减负增效。所以，基于英语原著片段的词汇教学理论有利于对中学英语词汇教学起到重要的指导作用。

（二）实践包含的意义

1.有助于激发学生的学习兴趣

利用英语原著片段进行词汇教学比干巴巴地、孤立地教学有效得多，因为英语原著片段可以激发学生对语境进行联想和联系，可以帮助学生激发学习兴趣。……