胥彪

【摘要】小学低段是学生的重要学习阶段，是一个打基础的关键时期，低段学生的学习关系到学生学习兴趣的培养，关系到基础知识掌握能力的培养，因此必须足够重视。双减政策要求减轻学生的作业负担和培训负担，也对教师的教学质量提出了要求。

【关键词】双减;小学低段;数学教学

双减政策下，学生课后学习的時间被压缩，为了能够保证低段学生的学习质量，就需要提高课堂上的学习效率和学习质量。对于小学低段的学生，由于年龄比较小，注意力容易分散，再加上数学的逻辑性比较强，需要大脑的专注和比较强的理解力才能够学好课堂知识，所以如何能够在课堂上集中他们的注意力，让学生在有限的时间内能够最大限度地吸收知识，是需要学校和老师探索的。

1、趣味性教学

双减政策下，要保证低段学生的学习质量，就需要增加数学教学的趣味性，将逻辑性的数学知识转化为有趣的游戏或者生活案例，充分调动学生的积极性和参与性，从而集中他们的注意力，使学生在课堂上高效的掌握所学知识。比如在学习人民币的换算的时候，老师在教学中不要将理论知识填鸭式的传递给学生，而是要增加一些趣味性，吸引学生的注意力，让他们能够对所学知识感兴趣，愿意学习。老师在课程内容讲解之前，可以让学生分别扮演一个便利店的老板和一个顾客，让扮演顾客的学生拿着5元钱去买2.5元的东西，让扮演老板的学生来自己换算给顾客同学找钱，然后再让调换角色来进行练习。……