顾桂芬

【摘要】随着全球经济的快速发展，环保问题越来越受到各个国家的重视，我国一直以来不遗余力地倡导、从事和落实各项环保措施，从小抓起，对中小学生开展环境意识教育也是我国提高全民环境意识的重要举措之一，在实践教学中渗透环境意识，通过学生践行，可以直观、深入地了解环境现状，增强其环保意识，本文主要对中小学实践教学吕渗透环境意识的策略进行简要探讨。

【关键词】中小学;实践;环境意识;策略

引言：

多年来，很多地方片面追求经济发展，忽略了环境保护，导致我们的生存空间日益恶劣，习总书记曾经提出“绿水青山就是金山银山”，这是对我国生态文明建设的科学论断， 也彰显了我国对环境保护的重视程度明显提高。强化环境意识是中小学生教育中重要环节，但是由于受传统教育方式影响，在中小学实践教学中渗透环境意识效果并不尽如人意，本文从分析现今中小学实践教学中渗透环境意识存在问题入手，主要探讨在中小学实践教学中渗透环境意识的策略，希望对老师有所启发。

一、目前中小学实践教学渗透环境意识方面存在问题

1、老师主观上重视程度不够

随着新课标的推进，素质教育排上重要日程，培养学生德智体美劳全面发展的新型的社会主义接班人是教育的根本目的，实践课就是落实该项目标，提高学生动手能力，增强学生社会责任感的重要举措，但在应试教育压力下，老师更为注重学生学业教育，对实践课的重视程度不够，认为实践课只是选修学科，对提高成绩无益[1]。……