武振伟

摘要：随着我国近几年来社会的飞速发展，我国与世界其他国家之间的交流就变得越来越密切，这就导致英语学科已经成为人们日常生活当中所需要的重要角色，所以在高职英语教学的过程当中，应该提高学生的综合素质，利用情景教学法加强学生对英语学习的兴趣，提高学生的学习效果，本篇文章将从情景教学法的概念，以及如何利用情感教学法促进我国高职英语教学的效果进行简要分析，提高我国学生的英语交流能力。

关键词：情境教学法;高职英语;教学;应用研究

引言

随着我国社会的不断进步，科学技术也正在快速发展，社会对人才的需求也变得越来越高。如今我国已经开始重视人才的英语综合能力，就我国目前情况来讲，传统的英语教学模式已经不能够满足当代社会的学习需求。所以必须要对高职英语教学进行改革与创新，加强学生的学习效果，提高学生应用英语的能力，所以每一名教师都要科学合理地运用情境教学法，提高学生的英语兴趣，激发学生的英语潜能，提高我国高职英语的教学效率。

1情境教学法在高职英语教学过程当中的作用

对于高职学生来讲，大部分学生都没有充足的英语基础，所以在学习的过程当中都会对英语学习产生抵触心理，个别学生还会对英语学习产生厌烦心理，导致学生对英语学习兴趣不高，处于被动学习的状态，无法从根本上提高学生的学习兴趣……