路鹏 李改新 陈端峰

摘要：体育课程思政建设是“以德树人”根本任务的体现，也是“三全育人”的有效途径和方式。本文从当代大学生的群体特点为出发点，立足于体育课程思政育人目标、体育教学模式革新、社会发展对本科教育的新要求三个方面为切入点对高校体育课程与思政教育融合的必要性进行研究。

关键词：体育课程;思政;融合;必要性

1引言

习近平强调“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴”。当前中国特色社会主义进入到“新时代”，大学生是祖国的未来、民族的希望，肩负着民族复兴大任。面对当前机遇与挑战并存的复杂国际形势，高校如何深入挖掘体育课程思政元素，铸魂育人，加强体育课程思政建设，切实改变“长于智、疏于德、弱于体”的现状，已成为迫在眉睫，不得不重视的一项紧要工作。“课程思政”是指将课程作为载体、将立德树人作为根本的教育活动与教学科目，也就是课程德育。它能深入挖掘蕴含于专业知识领域内的德育元素，达到完美融合专业课、通识课及德育的目的，同时在教学的整体过程中贯穿并渗透德育，为学生全面发展提供帮助。

2国内相关文献研究现状

在中国期刊网查阅进三年的相关资料文献：

杨祥全教授在《铸魂育人：体育课程思政建设的紧迫性与自身优势探究》一文中指出体育蕴含的自信自强、不畏强敌，顽强拼搏、永不言弃，团结协作、爱国奉献，德艺双修……