任晓义

摘要：学生学习有自主性，学生才能够在短时间内确立学习目标，进而向着目标不断前进，最终达到自己理想的效果。因此，提升学生学习自主性需要教师利用正确的方式培养学生，让学生能够深入学习，对于学习不只是停留在表面上，更是深入探究。因此，本文就微课资源在小学数学教学中的应用以此来提升学生学习自主性展开研究。

关键词：运用微课;学生;自主学习能力;培养

引言

利用微课资源不仅仅能够提升教师教学质量和教学水平，同时也能够让学生在学习的过程中不断提升学习的自主性，逐步确立学习的目标，向着目标不断前进。所以，在此过程中，教师要更有效地利用微课资源来提升学生的学习自主性，让学生能够在教师的影响下不断树立自主意识，不断提升自身学习质量。因此，教师要有更好的教学策略来进行微课教学，让学生在利用微课学习的过程中不仅仅提升知识水平，同时也能够提升学习自主性。

一、分析微课资源在小学教学中应用的不足

1.1教师在利用微课资源进行教学时过于注重形式，却忽视了实际效果

在利用微课资源进行教学时，教师可能会过度利用微课资源为学生进行讲解知识点，总觉得学生了解到的知识点越多对学生的学习越好，却忽视了学生在学习过程中的接受程度，这是教师在教学过程中要注意到的。同时，教师在教学时，图方便可能会截取他人的教学视频或者图片以及ppt供学生学习，这样的学习方法不仅让学生没有掌握本节课的重点知识，同时可能会被其他的知识点混淆。……