杜肖枝 杨珍珍 王庆庆

摘要：词汇教学是英语教学的基础。学生只有在掌握一定数量的单词的基础上，教师才能够去培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力。在新中考的改革下，在教学中开展有效的单词教学就显得更为重要。

关键词：词汇教学;语境;活动教学

2020年10月28日，河南省基础教研室发布了关于《河南省普通高中招生英语考试题型调整的说明》。说明中明确指出，2020年中考完形填空由10分增加到15分，更加注重考查学生在真实语境中对单词的灵活运用。在语篇填空中，更加注重考查学生在语篇中对单词掌握的深度。在阅读理解中，更加注重考查学生在语篇中对于单词掌握的广度。因此，在新中考改革下，词汇教学就显得更加重要。英语作为一门语言，语言的应用不应该孤立的进行，因此对于单词的教学更不应该孤立的进行，应该在具体的语境中进行单词的教学。

一、课堂上在语境中进行单词的教学

在课堂上进行单词的教学时，应该避免孤立地去讲解单词的意思，应该根据本年级学生的年龄特征和学习的特点来选用一定的方法在语境中进行单词教学。例如在七年级的上期介绍人的外貌的相关单词时，就可以利用班级里面的学生或者是学生所喜欢的明星作为例子来进行教学，更能够加深学生对于单词的掌握，同时也可以适量的补充一些常用的描述人物外貌的单词来扩大学生的词汇量。八年级的学生相对来说年龄更大，上课课堂比较活跃，已经掌握了一定的单词量，在单词的教学中就可以增加具有一定语言基础的活动，来让学生掌握单词的用法和语义。……