张淑娟

摘要：小学生在成长的过程中会出现思想态度、行为习惯等方面的问题，需要班主任的教育和指导。小学班主任思考班级管理工作的改进措施，能够加强对学生成长中问题的解决，化身园丁来帮助学生修剪，让学生变得像小树苗一样变得更加挺拔，为学生茁壮成长蓄力。班主任尊重学生的想法，关注学生的心理，发现学生的个性，增加了与学生间的互动，解决了学生在心理发育过程中出现的健康问题，创设了学生展示自己的平台，点燃了学生的管理激情。

关键词：小学;班级管理;工作;改进措施

小学班主任对现有管理工作进行改进，要让班级成为民主、自由的代名词，使学生在班级中得到健康培育，自觉遵守班级的规章制度，共同构建文明的班集体。而这些都不能离开学生的参与，都需要学生释放自己的热情与活力，给班集体带来不一样的火花，让班级管理变得更加有效和科学。

一、尊重学生的想法，增加与学生的沟通

学生的想法千奇百怪，具有很多闪光点。小学班主任在进行班级管理的时候，要尊重学生的想法，发掘学生的魅力。班主任可以通过增加与学生的沟通来细致了解，知道学生的想法。诸如在开展班级管理的时候，笔者没有及时对学生进行教育，而是先与学生展开了面对面交流，了解学生对班级的认识，对班级管理的思考，然后依据学生的回答来分析学生的现状，知道在接下来的管理中应该加强对学生哪一方面的指导。……