许雪松

【摘 要】小学数学的学习不仅仅是数学理论知识的学习，更是学生数学思维培养的过程，在课程改革的背景之下，虽然教师对培养学生的数学思维有了一定的认识，但是学生的数学思维发展仍然不够充分。在教学中，教师要强化学生数学概念的理解，运用各种方式培养学生的数学思维，提升学生的数学能力。

【关键词】小学数学 概念 数学思维

小学生数学思维能力的培养需要一个过程，在教学中，教师要结合学生的年龄特点，运用学生生活中的元素，将数学概念和思维融入日常教学中，促进学生思维能力的提升。

一、设置问题情境，提升数学能力

在数学学习中，我们可以发现，学生在解决问题时，如果能自主思考，那么对思维的启发和培养是十分有帮助的。因此，教师要有意识地引导学生发现问题、提出问题，指导学生分析问题和解决问题，并想方设法地为学生设置一些问题，对学生的思维进行适当的引导，从而提升学生的数学思维能力。数学概念、定理较多，教师也可以利用问题的设置来帮助学生理解概念、定理，加深学生的印象。在问题设置的过程中，教师要结合教学内容、学生的知识水平和学习能力等设置符合学生身心特点的问题，引导学生积极分析和思考，通过归纳、类比、分析等方法解决问题。这样不仅可以促使学生深入理解数学知识，也有利于启发学生思维，帮助学生构建知识体系，潜移默化地提升学生的数学能力。……