高铁新

【摘 要】对班级来讲，和谐、文明的班风对优秀班集体的养成有着不可估量的潜在作用。因此，班级矛盾的分化与解决成为摆在班级建设面前的重要事项，而教师要善于利用矛盾这一契机，有效沟通，切实履责，培养起学生个体及集体的责任意识。

【关键词】班级 矛盾 责任意识

社会的和谐是发展的原动力，稳定的社会局面更有益于政治、经济的发展，更能保障人民的美好生活。同样，对班级来讲，和谐、文明的班风对优秀班集体的养成有着不可估量的潜在作用。因此，班级矛盾的分化与解决成为摆在班级建设面前的重要事项。

日常教育教学中，我们常常发现学生在面对矛盾时，强调理由、推卸自己责任的多，主动认错、勇于担责的少;面对切实存在的同学关系紧张问题，选择逃避、绕道而行的多，直面矛盾、主动解决矛盾的少。实际上这是学生责任心不强、不能勇于担当、逃避心理的具体表现，它会导致学生对事物的认识存在偏激，在成长过程中不能从自身找原因，不能主动活泼地发展，缺乏解决困难的勇气，对将来的发展会造成诸多的不良影响。

有时候，当学生的心理日渐成熟，开始具备面对矛盾的勇气时，却往往因为找不到解决矛盾的具体途径而被迫放弃。因此，教师在日常教育工作中，要善于留心学生间矛盾发生的情况，并运用科学的教育理念分步对矛盾进行分化，帮助学生有效解决相互之间的矛盾，并在这一过程中培养起学生的责任意识。……