张林慧

【摘 要】伟大的教育家陶行知在其生活教育理论中提到，“生活即教育”是其实质，而在我的实际教学中，笔者深刻体会到了现实生活与现代教学的紧密联系。想想我们现在的教学，课堂中一个个生动的案例都是来源于外面多彩的生活，而生活的丰富变化那个恰是课堂知识的产物。

【关键词】生活化 数学用语 数学图形 数学娱乐

数学与生活不断融合，数学课堂不断渗透在我们的日常生活与传统文化中，早已成为不可或缺的一部分。数学应用问题是数学教与学的重要问题，三年级便开始学习解决问题的策略，即用数学知识解决实际问题的具体方法，由此可见数学生活化的重要。在教科书中能学到最基本的数学理论知识，这些最基本的数学理论知识最终都需要通过实践满足我们在日常生活中的应用，如通过元角分的互换、加减法运算等有关计算方法的学习，学生在超市购物时就会用所学方法进行实际的运算。我们不能把数学只当作数学，仅完成试卷上的数学题目，数学与我们的生活息息相关，我们每天的生活日常消费，我们走在路上看到的标志图案、各种建筑，纳税、利息问题，日常用语，等等，这都蕴含着数学问题。

一、生活中的数学用语

随着社会信息化程度的提高，科学知识的日益普及和文化的不断交流融合，人们交流的语言也越来越丰富，越来越趋向整合，大量的数学用语被广泛用于日常生活，比如拐点、指数、零距离等数学的专业名词。……