吴雪光

摘要：微课作为一种有效的信息化教学资源，在高中数学教学中的应用价值越来越受到重视。丰富新颖的微课，能为数学课堂教学注入更多的活力，有效激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力和素质的培养。文章联系高中数学教学，结合课前自主学习、课中小组学习、课后自主探究等几个环节，探索应用微课促使学生形成自主学习意识、养成良好学习习惯、提升自主学习素能。

关键词：高中数学 微课教学 自主学习素能

加强学生自主学习素能的培育是当前高中数学教育的主要任务之一。在核心素养教育不断深入的背景下，教师必须结合教学实践，优设微课教学模式，激发学生探究的兴趣，锻炼学生自主探索、分析、解决问题的能力，提升应用数学的素质。

一、微课在高中生数学自主学习素能培养中的作用

（一）微课为自主学习提供有益途径

依托教育信息技术，利用微课，能有效整合线上和线下学习资源。在参与自主学习进程中，学生可以与教师和学伴进行在线互动、交流和讨论;同时，学生还可以根据微课内容，在网络上搜集和整合学习资料，完成自主学习。微课为学生提供了学习视频，也为学生自主探究提供了便捷平台，对学生自主学习能力的培养起到了积极作用。

（二）微课激发学生的自主学习动机

微课形式多样，包括文字、图片、影像、音频等多元化的教学元素。在高中数学教学中，巧妙应用微课，可以有效激发学生的自主学习动机，促使学生更加积极主动地参与学习，从而有效提高自主学习能力和素质。……